四川南充高中17岁学生黄灿获得“加码成绩单” 曾长期参加数学竞赛
四川南充高中17岁学生黄灿获得“加码成绩单” 曾长期参加数学竞赛
四川南充高中17岁学生黄灿获得“加码成绩单” 曾长期参加数学竞赛6月23日晚,四川南充特殊教育学校(xuéxiào),一场艺教(yìjiào)融合的毕业晚会举行。
教学楼一楼,是精彩(jīngcǎi)的学生作品展;操场上,学生老师家长,在16个(gè)节目中载歌载舞。
这场晚会,相比其他学校,安静了(le)些。口语和手语的“双语主持”,每个节目(jiémù),每个祝福,都传递给现场4岁至20岁不(bù)等的特殊学生们。
晚会现场(xiànchǎng)。(拍摄:三多)
载歌载舞,有些安静,却不失热闹(rènào)
6月(yuè)23日晚,四川(sìchuān)南充市顺庆区,夜幕降临,南充市特殊教育学校,灯光亮起来。
音响的震动还未传来,灯光的璀璨(cuǐcàn),便吸引同学们向操场走去。
当晚,该校校园文化艺术节暨2025年毕业晚会举行(jǔxíng)。
聋生义教阶段学生带来的(de)舞蹈(wǔdǎo)《最美花季》开场,学生冯钰和唐洋带来川剧《放裴(péi)》,中餐烹饪专业学生殷秋华带来非遗绝活《变脸》……晚会一开场,就是多元的艺术呈现。
聋生义教(jiào)阶段学生带来的舞蹈《最美花季》开场。(拍摄:三多)
学校(xuéxiào)职教处主任钟一源介绍,这台晚会以“沐党恩成长,携希望启航”为(wèi)主题,分(fēn)青春启航、风华正茂、流光溢彩、扬帆远航、薪火相传等篇章,共16个(gè)节目。2个小学毕业班、4个中职毕业班的毕业生及老师们,都带来了精彩表演。
中餐烹饪专业学生殷秋华表演川剧变脸(biànliǎn)。(拍摄:三多)
中餐烹饪专业学生殷秋华表演(biǎoyǎn)川剧变脸。(拍摄:三多)
教学楼一楼,书法、绘画、服装设计制作、艺术设计等(děng)作品展,更(gèng)吸引不少家长和周围市民参观点赞。
“这是今年祝福毕业生的毕业晚会,也(yě)(yě)是学校校园文化艺术节,通过节目展示我们特教学生的风采。”学校政教处(zhèngjiàochù)主任、团委书记罗昕昱介绍,这台晚会也是学校艺教融合发展的成果展示。
舞蹈《星语星愿》表演。(拍摄:三(sān)多)
正值毕业季,相比(xiāngbǐ)大多数学校(xuéxiào)高分贝的呐喊狂欢,这台毕业晚会,显得有些安静。
但集体舞(wǔ)、科技舞、街舞、乐队表演、钢琴演奏、川剧(chuānjù)等艺术形式多样,精彩不断。
“很多(hěnduō)学生听不见、说不了话,所以现场声音相对比较安静,他们都靠舞台旁老师的手语指引和音乐节奏的震动感知完成表演(biǎoyǎn)。”
罗昕昱介绍,作为特殊教育学校,这里的活动向来比(bǐ)城区大多数学校“安静”,但学生、老师、家长(jiāzhǎng)还有(háiyǒu)周围市民朋友,都会给孩子们最大的掌声和欢呼。
校长和老师们的祝福,家长和社会各界(shèhuìgèjiè)的关心,通过(tōngguò)手语播报和线上线下分享,传递给每名学生和他们的家庭。(拍摄:三多)
相信自己(zìjǐ),学会感恩,保持热爱!
“同学们,你们每一个人都是独一无二的生命奇迹。在这所学校里,你们用自己特有的方式,书写了(le)属于你们的成长故事(gùshì)。 ”
毕业晚会上,校长唐春的一番寄语,带(dài)大家回眸(huímóu)校园生活的“来时路”。
“记得刚入学时,有的同学连一句完整的话都说不清楚,有的同学会因为一点(yìdiǎn)小事而情绪崩溃,还有的同学对周围世界充满戒备……但(dàn)今天,我看到的是(shì)能够自信表达的孩子,是学会控制情绪的少年(shàonián),是愿意主动拥抱他人的阳光少年。”
校长唐春为学生吹萨克斯伴奏,获得一片欢呼(huānhū)。(拍摄:三多)
看着舞台下4岁至20出头的孩子们,唐春代表学校送上祝福(zhùfú):“或许未来的路上还会(háihuì)有风雨,还会有质疑,还会有挫折,但请记住:你们(nǐmen)从来不是孤独的。你们的背后,有永远支持你们的父母,有始终牵挂你们的老师,还有这个社会越来越(yuèláiyuè)多的理解与关爱。我们(wǒmen)相信,只要你们保持那颗纯真而坚韧的心,就没有什么困难(kùnnán)能阻挡你们前行的脚步!”
最后唐春送上三句(sānjù)祝福(zhùfú)给学生们—— 要永远相信自己,学会感恩,保持热爱!
毕业晚会最后的篝火晚会。(拍摄:三多(duō))
据(jù)了解,南充市特殊教育学校成立于(yú)1986年,是南充市教育和体育局直属、财政全额拨款,为聋、盲、智障等少年儿童,康复训练(kāngfùxùnliàn)、学前教育、义务教育(yìwùjiàoyù)、高中教育、职业教育的十五年一贯制寄宿学校。目前,有在校学生410多人。
校长和老师们的(de)祝福,家长和社会各界的关心,通过手语(shǒuyǔ)播报和线上线下分享,传递给每名学生和他们的家庭。
6月23日晚,四川南充特殊教育学校(xuéxiào),一场艺教(yìjiào)融合的毕业晚会举行。
教学楼一楼,是精彩(jīngcǎi)的学生作品展;操场上,学生老师家长,在16个(gè)节目中载歌载舞。
这场晚会,相比其他学校,安静了(le)些。口语和手语的“双语主持”,每个节目(jiémù),每个祝福,都传递给现场4岁至20岁不(bù)等的特殊学生们。
晚会现场(xiànchǎng)。(拍摄:三多)
载歌载舞,有些安静,却不失热闹(rènào)
6月(yuè)23日晚,四川(sìchuān)南充市顺庆区,夜幕降临,南充市特殊教育学校,灯光亮起来。
音响的震动还未传来,灯光的璀璨(cuǐcàn),便吸引同学们向操场走去。
当晚,该校校园文化艺术节暨2025年毕业晚会举行(jǔxíng)。
聋生义教阶段学生带来的(de)舞蹈(wǔdǎo)《最美花季》开场,学生冯钰和唐洋带来川剧《放裴(péi)》,中餐烹饪专业学生殷秋华带来非遗绝活《变脸》……晚会一开场,就是多元的艺术呈现。
聋生义教(jiào)阶段学生带来的舞蹈《最美花季》开场。(拍摄:三多)
学校(xuéxiào)职教处主任钟一源介绍,这台晚会以“沐党恩成长,携希望启航”为(wèi)主题,分(fēn)青春启航、风华正茂、流光溢彩、扬帆远航、薪火相传等篇章,共16个(gè)节目。2个小学毕业班、4个中职毕业班的毕业生及老师们,都带来了精彩表演。
中餐烹饪专业学生殷秋华表演川剧变脸(biànliǎn)。(拍摄:三多)
中餐烹饪专业学生殷秋华表演(biǎoyǎn)川剧变脸。(拍摄:三多)
教学楼一楼,书法、绘画、服装设计制作、艺术设计等(děng)作品展,更(gèng)吸引不少家长和周围市民参观点赞。
“这是今年祝福毕业生的毕业晚会,也(yě)(yě)是学校校园文化艺术节,通过节目展示我们特教学生的风采。”学校政教处(zhèngjiàochù)主任、团委书记罗昕昱介绍,这台晚会也是学校艺教融合发展的成果展示。
舞蹈《星语星愿》表演。(拍摄:三(sān)多)
正值毕业季,相比(xiāngbǐ)大多数学校(xuéxiào)高分贝的呐喊狂欢,这台毕业晚会,显得有些安静。
但集体舞(wǔ)、科技舞、街舞、乐队表演、钢琴演奏、川剧(chuānjù)等艺术形式多样,精彩不断。
“很多(hěnduō)学生听不见、说不了话,所以现场声音相对比较安静,他们都靠舞台旁老师的手语指引和音乐节奏的震动感知完成表演(biǎoyǎn)。”
罗昕昱介绍,作为特殊教育学校,这里的活动向来比(bǐ)城区大多数学校“安静”,但学生、老师、家长(jiāzhǎng)还有(háiyǒu)周围市民朋友,都会给孩子们最大的掌声和欢呼。
校长和老师们的祝福,家长和社会各界(shèhuìgèjiè)的关心,通过(tōngguò)手语播报和线上线下分享,传递给每名学生和他们的家庭。(拍摄:三多)
相信自己(zìjǐ),学会感恩,保持热爱!
“同学们,你们每一个人都是独一无二的生命奇迹。在这所学校里,你们用自己特有的方式,书写了(le)属于你们的成长故事(gùshì)。 ”
毕业晚会上,校长唐春的一番寄语,带(dài)大家回眸(huímóu)校园生活的“来时路”。
“记得刚入学时,有的同学连一句完整的话都说不清楚,有的同学会因为一点(yìdiǎn)小事而情绪崩溃,还有的同学对周围世界充满戒备……但(dàn)今天,我看到的是(shì)能够自信表达的孩子,是学会控制情绪的少年(shàonián),是愿意主动拥抱他人的阳光少年。”
校长唐春为学生吹萨克斯伴奏,获得一片欢呼(huānhū)。(拍摄:三多)
看着舞台下4岁至20出头的孩子们,唐春代表学校送上祝福(zhùfú):“或许未来的路上还会(háihuì)有风雨,还会有质疑,还会有挫折,但请记住:你们(nǐmen)从来不是孤独的。你们的背后,有永远支持你们的父母,有始终牵挂你们的老师,还有这个社会越来越(yuèláiyuè)多的理解与关爱。我们(wǒmen)相信,只要你们保持那颗纯真而坚韧的心,就没有什么困难(kùnnán)能阻挡你们前行的脚步!”
最后唐春送上三句(sānjù)祝福(zhùfú)给学生们—— 要永远相信自己,学会感恩,保持热爱!
毕业晚会最后的篝火晚会。(拍摄:三多(duō))
据(jù)了解,南充市特殊教育学校成立于(yú)1986年,是南充市教育和体育局直属、财政全额拨款,为聋、盲、智障等少年儿童,康复训练(kāngfùxùnliàn)、学前教育、义务教育(yìwùjiàoyù)、高中教育、职业教育的十五年一贯制寄宿学校。目前,有在校学生410多人。
校长和老师们的(de)祝福,家长和社会各界的关心,通过手语(shǒuyǔ)播报和线上线下分享,传递给每名学生和他们的家庭。










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